نقش مدیریت دانش در توسعه پایدار محیط زیست(مطالعه موردی: سازمان حفاظت محیط زیست)

زمینه و هدف : با توجه به این­که مفاهیم مدیریت نوین و علمی، درون ابعاد توسعه پایدار نهفته و هم­چنین یکی از شاخص­های توسعه پایدار ، محیط­زیست می­باشد بدین­منظور در این پژوهش سعی گردید تا مدیریت دانش، مولفه­ها و عناصر مدیریت دانش در سازمان حفاظت محیط­زیست مورد بررسی قرار گیرد. روش بررسی : روش پژوهش در این تحقیق توصیفی-کاربردی است. مشارکت­کنندگان کارشناسان و مدیران سازمان حفاظت محیط­زیست کشور بودند. ابزار اندازه­گیری پرسشنامه­ای است که بر­اساس پنج درجه­ لیکرت ساخته شد. داده­ها با استفاده از نرم افزار17SPSS از طریق روش­های آماری همبستگی و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در این تحقیق چهار فرضیه در نظر گرفته شد که با استفاده از آزمون­های همبستگی و رگرسیون گام به گام رابطه بین متغیرهای فرضیه­ها بررسی گردید. یافته­های تحقیق نشان داد که بین مدیریت دانش و عملکرد مدیریت سازمان محیط­زیست رابطه مثبت وجود دارد هم­چنین بین مدیریت دانش و انتخاب مدیران نیز رابطه مثبت وجود دارد. یافته ها: یافته­های تحقیق هم­چنین نشان داد که اعمال عناصر و مولفه­های مدیریت دانش به بهبود عملکرد سازمان می­انجامد. نتیجه­گیری: در خصوص ابعاد مدیریت دانش نتایج نشان داد که توسعه دانش، به­کارگیری دانش و تحصیل دانش در حد متوسط رو به کم و نگهداری دانش در حد متوسط و اشتراک دانش در حد متوسط رو به زیاد در سازمان حفاظت محیط­زیست وجود دارد به­طور کلی مدیریت دانش در سازمان حفاظت محیط­زیست در حد غیر قابل قبول است.